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        天津大學啟動2024年師生黨員全覆蓋培訓 校黨委書記楊賢金講授黨校開學第一課
        發布時間:2024-03-31    

        本站訊(記者劉曉艷 攝影郭程)2024年3月29日下午,天津大學2024年黨校開學第一課暨師生黨員全覆蓋培訓啟動。此次面向全校師生黨員開展全覆蓋集中培訓,是學校黨委深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,鞏固拓展主題教育成果,進一步完善師生黨員教育培訓體系,推動用黨的創新理論統一思想、統一意志、統一行動的一項重要行動。校黨委書記楊賢金講授第一課,啟動儀式由校黨委副書記雷鳴主持。

        以高質量發展推進中國式現代化

        “什么是中國式現代化,具有哪些特征呢?什么是高質量發展?”在第一部分,楊賢金圍繞這兩個問題,從中國式現代化的五個特征講起,深刻剖析了中國式現代化的內涵,闡釋我們為什么要以高質量發展推進中國式現代化,從而啟發師生深刻認識和把握“以高質量發展扎實推進中國式現代化的使命任務”。他指出,我們的現代化既是最難的,也是最偉大的。中國式現代化,深深根植于中華優秀傳統文化,體現科學社會主義的先進本質,借鑒吸收一切人類優秀文明成果,代表人類文明進步的發展方向,展現了不同于西方現代化模式的新圖景,是一種全新人類文明形態。實踐證明,中國式現代化走得通、行得穩,是一條“唯一正確的道路”??登f大道并不等于一馬平川,必須要付出艱苦的努力。

        在講授中,楊賢金通過一些數據和事例,引導師生更清晰地認識到新時代我國經濟發展的特征,必須要堅持高質量發展。同時,他強調,當前中國特色社會主義進入了新時代,我國經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段,正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期。推進中國式現代化是一個系統工程,需要統籌兼顧、系統謀劃、整體推進,正確處理好頂層設計與實踐探索、戰略與策略、守正與創新、效率與公平、活力與秩序、自立自強與對外開放等一系列重大關系。

        楊賢金強調,習近平總書記關于中國式現代化的重要論述,深刻闡述了中國式現代化的中國特色、本質要求和重大原則,對推進中國式現代化作出最高頂層設計,并初步構建起中國式現代化的理論體系,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。要把推進中國式現代化作為最大的政治,全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

        以新質生產力推動高質量發展

        從習近平總書記關于發展新質生產力的一系列重要論述、一系列重大部署談起,結合今年年初習近平總書記天津講新質生產力,楊賢金娓娓道來,層層推進,闡釋了新質生產力的內涵和要求,以及準確把握發展新質生產力對高校提出的任務要求。

        他講到,要從“以科技創新引領產業創新”“推進體制機制創新”“著力推進發展方式創新”“擴大對外開放水平”四個方面把握新質生產力的內在要求。他強調,新質生產力是創新起主導作用,擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑,具有高科技、高效能、高質量特征,符合新發展理念的先進生產力質態??v觀人類社會發展史,從機械化到電氣化再到信息化,本質上都是“新質”取代“舊質”、生產力不斷躍遷的過程,誰沒有擁抱新質生產力,誰就被歷史的車輪落在后面。當前,新一輪科技革命方興未艾,重大顛覆性技術不斷涌現,科技成果轉化速度加快。掌握未來發展主動權,必須加快發展新質生產力。

        圍繞習近平總書記視察天津時提出“四個善作善成”的重要要求,楊賢金強調,高校要深刻領會“科技創新和產業創新一起抓”“加強科技創新和產業創新的對接”“促進數字經濟與實體經濟深度融合”等重要部署,牢固樹立面向產業、服務產業、引領產業的理念,推動學科設置、育人模式、科研模式改革創新,探索科技創新與產業創新融合發展的新路徑、新范式。要全面提高人才自主培養質量,通過優化學科專業設置、系統優化人才培養模式、用數字化賦能教育教學改革為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才。要加快推動原創性、顛覆性科技創新,助力實現高水平科技自立自強,要創造更多“從0到1”的原創成果,努力突破更多“從1到10”的關鍵核心技術,還要善于進行“1-0”的反向基礎研究,研究工程中的科學問題,發現新原理,建立新知識體系,再用這些科學理論指導實踐。要加速推進科研成果向先進生產力轉化,打通科技成果轉化最后一公里,推動更多優質科技成果從校園走進企業、從實驗室走向生產線、從“書架”走上“貨架”,轉化為新質生產力,持續提升科技成果轉移轉化成效,更加主動立足天津、服務天津。

        做有理想、負責任的行動者、實干家

        聚焦“如何進一步做好基層黨建工作”,楊賢金強調,要增強基層黨組織的政治功能和組織功能,充分發揮黨員的先鋒模范作用,做有理想、負責任的行動者、實干家。

        楊賢金談到,黨的基層組織是黨的執政大廈的“牢固地基”,是整個黨組織的“神經末梢”。離開了基層黨組織的實干,理想和藍圖就不可能成為現實。這要求我們在基層工作不能有半點形式主義、官僚主義,要少一些“官”思維、少一些“官”架子、少一些“官”話,而應多一些學者情懷、多一些民主素養、多一些人文精神。要以問題為導向,實實在在去解決師生們遇到的實際困難,這樣才能不斷增強黨組織的政治功能和組織功能。他結合自己抓基層黨建的工作經歷,通過“近鄰黨建”的事例,生動闡明基層黨組織和黨員應該如何做才能發揮好黨支部的政治功能和組織功能。他強調,一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,要善于把中央的要求和本單位的實際情況結合起來,創造性開展工作。

        楊賢金強調,要聚焦學校2024年重點工作,抓好推進數字化轉型、加強青年教師隊伍建設、薪酬制度試點改革、布局前沿新興交叉學科、推動雙校區空間布局優化和功能提升、教育教學審核評估、積極籌備130周年校慶等關鍵任務,把抓落實作為開展工作的主要方式,一步一個腳印把藍圖細化為“施工圖”、轉化成“實景圖”。他指出,學校的各項任務能否高質量完成,關鍵在人、關鍵在干,各級黨組織和全體黨員要堅持走在前、作表率,為學校高質量發展聚力賦能。

        “建設中國特色世界一流大學,不是百米賽跑,不可能一蹴而就,而是跑馬拉松,是一項長期的事業?!睏钯t金強調,要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,把這一光輝思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為科學的思想方法和工作方法,切實提高戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力,做到善于把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度,不斷推進學校事業發展再上新臺階。

        據悉,本次全覆蓋培訓分為校級集中培訓和院級集中培訓。在校級培訓環節,學校黨委全年將開展四次集中培訓。每次集中培訓結束后兩周內,各基層黨支部圍繞培訓主題舉辦一次專題學習研討。在院級培訓環節,各院級黨組織結合實際,圍繞黨的理論教育、黨性教育,以及立德樹人、人才培養等主題,以專題報告、實踐教學等多種形式,開展一次覆蓋本單位全體黨員的培訓。

        此外,此次培訓也是學校黨校2024年的開學第一課。全校師生黨員在報告廳、圖書館、各學院、會議室、公共教室等采用線下集中、線上收看相結合的方式參加了這次培訓。

        2024年,學校黨校將深入學習貫徹習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會上的重要講話精神,全面落實《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規劃(2023-2027年)》,以實施基本培訓為重要抓手,深入實施“一工程四計劃”,打造分層分類的教育培訓體系,優化班次設置,進一步提升黨員干部教育培訓水平和黨校建設質量。全年將重點舉辦院級單位黨政主要負責同志研討班、青年骨干教師培訓班、第十三期“三強工程”教工黨支部書記研討班等班次。

        (編輯 焦德芳 潘艷秋)

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